La tesorera nacional del Magisterio, Paulina Cartagena, en entrevista desmenuzó el actual escenario del sector producto de los recortes presupuestarios, además, adelantó algunos de los pasos que está dando el gremio junto con otras organizaciones de trabajadores.
El Siglo. 30/06/2026. Santiago. Paulina Cartagena Vidal, es profesora de Historia y socióloga. Es hija de profesores y su padre es detenido desaparecido. Actualmente es la tesorera nacional del Colegio de Profesores y Profesoras de Chile.
En entrevista detalló el actual escenario del sector producto de los recortes presupuestarios, los proyectos legislativos como la modificación al Sistema de Admisión Escolar (SAE), además, adelantó algunos de los pasos que está dando el gremio junto con otras organizaciones de trabajadores.
- A propósito de los recortes presupuestarios en Educación el Colegio de Profesores y Profesoras junto a otras organizaciones entregó una carta en La Moneda donde una de las preocupaciones era el retraso en la implementación de los Slep ¿Cuál es el riesgo de que eso pase? ¿Por qué afecta a los estudiantes de la Educación Pública?
Sin duda que como Colegio de Profesoras y Profesores hemos manifestado que lo peor que puede ocurrir es que estos servicios que hoy día están en pausa, algunos en términos administrativos esperando su proceso de traspaso, sigan quedando en los municipios. Durante todos los años de la municipalización, ésta no ha dado cuenta respecto a administrar y llevar adelante la Educación Pública. Tenemos muchos ejemplos durante muchos años donde los municipios de distintos lugares del país han provocado que la Educación Pública haya sufrido merma, particularmente la matrícula, en la infraestructura, en el desarrollo del currículum y por supuesto también en desmantelar este sistema.
Entonces, lo que nosotros manifestamos es que hoy día la nueva Educación Pública tiene que llevarse adelante, sin duda que con las modificaciones que se levantaron y que se aprobaron en el Parlamento, y que hoy día también hay que profundizar, pero estos servicios tienen que mejorar para que las y los estudiantes, por supuesto, y los trabajadores podamos tener una buena enseñanza en estos espacios y las mejores condiciones del trabajo.
- Cómo ve que el Gobierno ponga el acento en la seguridad también respecto al tema de Educación, sin embargo, incluso el TC les da la espalda frente a medidas como la inhabilidad para acceder a la gratuidad en la educación superior, la pérdida de beneficios ya otorgados y la revisión de vestimentas y pertenencias personales en establecimientos educacionales.
El Gobierno ha puesto el tema de la seguridad más bien desde un punto de vista efectista y populista, no ha ido a los temas de fondo. Nosotros hemos insistido que un tema de fondo es que las escuelas y liceos de Chile tienen que ser espacios seguros para estudiantes, para las y los profesores y, por cierto, para las y los asistentes de la educación, quienes permanecemos en la escuela.
Por lo tanto, que el Tribunal Constitucional haya respondido frente a las medidas como la inhabilidad para acceder a la gratuidad en la educación superior a las y los estudiantes, entre otras cosas, hoy día da cuenta de que no puede ir contra derechos que ya están instalados en la sociedad de Chile, con mucho esfuerzo, con mucha movilización de parte también del movimiento social por la Educación Pública.
La revisión de vestimenta y de pertenencias personales de estos estudiantes no va en la línea correcta, creo que no necesariamente resuelven, por cierto, que habrá establecimientos que instalen estos pórticos o que tengan otras medidas, pero nosotros estamos apuntando efectivamente que hoy día tienen que mejorar condiciones profundas del sistema. Hoy día está dañada la salud mental de muchas y muchos estudiantes. Por lo tanto, creemos que esta reforma solamente instala y confunde el diálogo y el debate público.
- También está la propuesta que busca modificar el actual SAE e incorporar un mecanismo de “elección mutua” para establecimientos con alta demanda que comenzó su discusión en la Comisión de Educación del Parlamento, ¿Cómo evalúan esa iniciativa?
La iniciativa del término del Sistema de Admisión Escolar, entendemos que este sistema puede tener mejoría, sin duda estuvimos de acuerdo desde el momento del debate, cuando por fin en este país se decía y se discutía y había asambleas y encuentros respecto a terminar con el lucro de la educación, con el fin al copago y por supuesto, con el fin a la selección, que solo estaba provocando tremendas segregaciones en todo el sistema educativo y que, por cierto, aún imperan. Pero con esta ley, obviamente, se instaló la idea de que este sistema pudiera disgregar a las y los estudiantes por cercanías, por sus hermanos que estuvieran estudiando en el mismo establecimiento con el fin de mantenerlos en la escuela pública.
Lo que ocurre es que este Gobierno, desde momento de la instalación, insistió que este sistema era complejo de llevar adelante, que no tenía que ver con lo que quería la familia del estudiante determinado y, por lo tanto, lo que ellos convocan es que la familia es la que elige. Claramente sabemos que eso no es así, porque lo que decide la educación chilena en nuestro país es cuánto dinero tienes en el bolsillo.
Por lo tanto, aquellos que sigan siendo muy pobres en Chile, hoy día se vienen a nuestros establecimientos de la educación pública, que ha costado tanto sostenerla, mantenerla, para que una buena vez sea un emblema de Chile y que nos sintamos orgullosos de estar en este espacio.
Y por último, lo que hoy día va a ocurrir nuevamente es la concentración de estudiantes que postulan a los liceos y escuelas mal llamados emblemáticos de todo Chile, donde allí se concentró la matrícula. Pero esta selección más bien está vinculada con el tema del rendimiento, entonces eso nos parece que es un retroceso importante.
- Frente a este escenario cuáles serán los pasos que evaluará el Magisterio para las próximas semanas.
El Magisterio de Chile hoy día está preocupado y tenemos dos importantes representaciones como organización. Por un lado, una organización que está incorporando a otras organizaciones nacionales de trabajadoras y trabajadores de la educación, donde precisamente se entrega una carta pública al Presidente de Chile indicando lo que hoy día ocurre en los distintos niveles educativos, tanto inicial, escolar y superior.
Creemos que eso hay que profundizarlo, hay que seguir insistiendo en la unidad de los sectores de educación que están presentes en distintos niveles y en distintas temáticas de la educación, porque estamos trabajando con los trabajadores de Junaeb, del propio Ministerio de Educación, pero también con la Agencia de la Calidad y la Superintendencia de Educación. Y lo que queremos es que esto se amplíe y finalmente vayamos arribando a un gran movimiento social por la defensa de la Educación Pública, donde no vamos a perder de vista al movimiento estudiantil, tanto de la educación superior como de la educación escolar.
Por lo tanto, creemos que estos procesos tienen que ser con mucha maduración, con una instalación que nos permita trabajar de manera conjunta y donde hoy día la demanda por supuesto, sea transversal y que nos convoque a todas y todos.
Y también decirles que ya para el periodo de julio estamos convocando a nuestra gran Asamblea Nacional, donde tenemos representación de todo Chile y por supuesto que allí estos temas y todo lo que ocurre respecto al recorte presupuestario en educación, una cuestión que es fundamental para las y los chilenos en general, hoy día se están expresando claramente en muchos aspectos que nos preocupan y que nos tienen que mantener ocupados.
Así es que tenemos camino, tenemos debate, tenemos organización y en ese sentido creemos que la mejor manera de llevarla adelante es con mucha unidad, mucha organización y madurez para el periodo, tratando de asentar cuestiones que son muy importantes para que la sociedad completa o en general del país se vea reflejado también con nosotros, con justas demandas, porque no solamente estamos hablando de nosotros, estamos hablando de las y los estudiantes que nos importan mucho.